Reciclando monitores de pc

Olá pessoal, vi essa imagem no facebook do clube da coleta e resolvi compartilhar. Não é fofa?!

Reciclável e não reciclável

A importâcia de reciclar

Temos que pensar em reciclar, reutilizar e reduzir, mas no mundo em que vivemos onde descartamos tudo, aliás já compramos tudo descartável para facilitar a nossa vida, então como fazer isso?

É uma pergunta interessante que a resposta é muito bonita, mas na prática o nosso comodismo fica muito incomodado em mudar de hábito.

Pensamos que essa tarefa de "salvar o planeta" antes que seja tarde demais é apenas dos adultos, mas é necessário também inserir no cotidiano de nossas crianças essa idéia de reciclar, reduzir e reutilizar.

 A escola e a família são responsável por esta educação sustentável de nossas crianças, transformando essa idéia de sustentabilidade em realidade.

Criança gosta de brincar, hoje podemos fazer tanta coisa legal com produtos reciclados, ou melhor as crianças podem produzir seus próprios brinquedos.

Fica a dica

PLANO DE AULA: Educação Infantil

Nível escolar: Educação Infantil

Série: Séries iniciais

Tema abordado na aula: Reciclagem e reutilização de materiais descartáveis

Dados da aula

Obejtivos:

.Saber o que é reciclagem e sua importância.

.Saber o que é reutilização de materiais.

.Entender o que é coleta seletiva.

.Identificar quais materiais podem ou não podem ser reciclados.

.Conscientizar sobre a importância da coleta seletiva na comunidade.

.Conscientizar sobre a preservação ambiental, redução de consumo e redução de lixo.

Duração da atividade: Cada atividade terá duração de 45 minutos.

Atividade 1: Assistir um vídeo sobre reciclagem e sua importância.

Iniciando a aula: Debate com as crianças as seguintes questões:

O que é reciclagem?

Qual é sua importância?

Quais materiais podem ser reciclados?

O que é reutilização de materiais?

Qual é a diferença entre reciclar e reautilizar?

O que é coleta seletiva, e como implantá-la em casa e na comunidade?

Após a exibição do vídeo, abordar os conceitos aprendidos.

Atividade 2: Identificação de imagens.

Com uso de um data show, mostrar aos alunos várias imagens de diversos materiais, para que eles possam identificar o que pode e o que não pode ser reciclado.

Atividade 3: Jogos

Uso de jogos pelo computador que ensinam a coleta seletiva e fazer uma atividade prática na sala de aula, com uso de latas para coleta seletiva e levar materiais que os alunos deverão colocar na sua lata correspondente.

Atividade 4: Desenhos para colorir.

Com o auxílio de recursos como histórias em quadrinhos que ensinem aos alunos a importância da preservação ambiental, conscientizando sobre reciclagem. Oferecer aos alunos folhas com desenhos de latas para coleta seletiva para colorir, ensinando quais são as cores correspondentes a cada tipo de material.

Usar o desenho colorido como base para que os alunos escrevam o porquê reciclar, e fazer um mural e expor nos corredores do colégio.

Ao final da aula, avaliar:

.Se os objetivos foram atingidos.

.Se houve a conscientização dos alunos sobre a importância da reciclagem.

.Se os alunos entenderam os conceitos de coleta seletiva, preservação ambiental e reutilização de materiais.

.Se houve atitudes de cooperação e participação de todos.

A reciclagem pode ser considerada um objeto de aprendizagem, pois atende às características: granularidade, durabilidade, acessibilidade e interoperabilidade, podendo ser reutilizado em outros contextos como diminuição de poluição, redução do consumo, redução do lixo e conservação do ambiente. Os jogos e passatempos despertam o interesse e prendem a atenção dos alunos, é uma maneira divertida de aprender. Como este recurso será possível ensinar aos alunos como fazer coleta seletiva do lixo, quais materiais podem ser reciclados e quais não podem e aprendem a separar o lixo de acordo com o material de cada um. 

 

As histórias em quadrinhos podem ser utilizadas em outros contextos, além de ter uma linguagem simples e fácil de ser compreendida pelas crianças. Esses quadrinhos têm a função de ensinar valores, despertar uma consciência ambiental de preservação e conseguem atrair a atenção dos alunos.

Se bem trabalhado, este projeto pedagógico permite que o conteúdo do ensino gere uma aprendizagem significativa que mobilize o aluno e estabeleça entre ele e o objeto do conhecimento uma relação de reciprocidade.

Já na perspectiva  sociointeracionista, o aprendiz é valorizado como parte de um grupo social, em que interage com os outros membros e com o meio, e assim pode explorar, descobrir, compreender, refletir e transformar os objetos nesse contexto.  Ou seja, a  “máquina que me ajuda a aprender junto com outros”. Cria-se uma interação entre os alunos, principalmente nas atividades de debate sobre o vídeo apresentado, na confecção de desenhos e textos dos quadrinhos e com os jogos interativos. No caso, aprendendo junto com os outros e com a experiência de outros.

É fundamental que o professor que vai lidar ou introduzir novas tecnologias educacionais ligadas à informática e às TICs conheça bem e faça uma reflexão crítica sobre qual linha pedagógica pretende utilizar para criar o seu ambiente computacional de aprendizado, seja no ensino presencial ou a distância.

Vamos reciclar

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Brinquedos com material reciclado

Toda Criança gosta de brincar e se divertir, hoje a proposta é pra você professor que quer dar uma aula diferente onde a diversão será garantida ! Conheci esse blog e quero compartilhar com vocês, lá tem muita idéia legal sobre como fazer brinquedos e instrumentos musicais com material reciclado, vale a pena dar uma olhadinha !!!

http://nomundodascriancas.blogspot.com.br/2010/05/instrumentos-musicais-reciclados.html

FÓRUM

Olá pessoal, nós do Trocando Idéias, gostaríamos de saber o que vocês acham da Educação Ambiental ensinada nas escolas, as crianças e adolescentes estão sendo preparadas para viverem em que tipo de ambiente? Elas estão aprendendo nas escolas, e em casa, o que precisam saber sobre o tema?

Aproveitando a semana da realização do Rio+20, quais são as atitudes que precisamos tomar para respirarmos um ar mais limpo e vivermos em um ambiente menos poluído no futuro, aplicando a reciclagem e reutilização de materiais descartáveis?

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